轻化工程专业人才培养方案(2022 版)
学科门类:工学 二级类:轻工类 专业编号 081701
一、培养目标
轻化工程专业以学生道德修养与业务能力协调发展、身心健康与专业技能同步提高 为目标,以培养务实、奋进的专业人才为宗旨; 以纤维及其制品性能强化和功能附加为 目的,以纺织品染整加工理论与工艺为专业方向,培养具备化工、材料、机械、计算机 等关联工程学科及数学、物理、 化学等基础学科基础理论,系统掌握轻化工程专业相关 原理与专业知识,具备较强的专业实践、科技创新、交流沟通和持续发展能力, 能够运 用现代工具及相关科技成果,在纺织、轻工及其相关周边专业领域中从事生产技术、生 产管理、质量控制、科技服务、科技开发、技术与商品贸易、产品检验与质量监督和市 场营销等方面的工作的高素质复合型创新人才。
毕业后 5 年左右时,本专业毕业生能够达到的专业和职业目标为:
目标 1 :扎实的专业理论和系统、全面的专业基础。掌握自然科学通识课程和轻化 工程专业理论、知识和技能, 并能够有效地、综合地应用于专业技术及复杂染整工程及 其工艺过程;能够有效支持个人的持续发展与事业进步,表现出良好的专业素质。
目标 2 :准确的专业辨析和一专多长的专业实践能力。基于专业理论准确把握专业 技术与工程实践问题的本质与主线,能够对染整及其相关科技问题及生产实践面临的复 杂工程技术问题独立地进行思考,并针对主要工程环节及特定需求提出解决方案。
目标 3 :鲜明的专业特色和富有成效的科技创新能力。熟悉科技开发工作的规律, 掌握产业发展动态;能够借助现代工具、采用科学方法开展专业科技攻关及涉及上下游 产业或环节的系统技术集成研究;能够预期技术解决方案对生态环境的潜在影响。
目标 4:务实的工作作风和高效协作的多面工作能力。能够在涉及化学、化工、纺 织、轻工、环境、材料等学科的跨学科团队中开展专业工作,并在科技开发及专业实践 中实现自我完善和持续发展,能够从事与专业密切相关的跨专业科技及生产实践工作。
目标 5 :规范的职业操守和持续主动的人生发展能力。恪守道德伦理、勇于进取; 能够认识自身不足并保持对相关科技及工程技术动态的敏感;具有积极向上的人生态度 和终身学习的精神,不断完善自己,积极融入产业进步与社会发展并作出持续贡献。
二、毕业要求
(一)专业毕业要求
轻化工程专业毕业生经过本科四年的学习,应掌握高等数学、大学物理、基础化学 等相关自然科学知识,具备数据分析与人工智能、工程图学、电工技术等相关工程基础 知识,充分发展外语、计算机、身心健康等基础能力;掌握纺织品化学加工基本理论、 工艺原理和专业实践技能,具备良好的知识综合及应用于专业实践的能力和一定的创新 意识与创新能力及较强的工程实践能力;身心健康、品行规范、富有家国情怀。
学生毕业时应达到以下 12 个方面的毕业要求:
1、工程知识:具备扎实的学科及专业基本原理、基础知识,能够将数学、自然科 学、工程基础和专业中的基本原理和知识用于解决基于技术逻辑、技术主线和构效关系 的复杂工程问题。
2、问题分析:具备学科及专业基本原理、基础知识的综合能力,能够将数学、自 然科学和工程科学的基本原理与专业基本原理、知识模块相结合,通过专业文献学习, 分析、思考并识别、表达、研究复杂工程问题,以获得基于技术逻辑、技术主线和构效 关系的有效结论。
3、设计/开发解决方案:具备面向涉及多主体特定工程问题的专业知识综合与工程 实践能力及工程意识,能够针对复杂工程问题设计符合特定需求且满足产业可持续发展 要求的系统、单元(部件)和工艺流程。
4、研究:具备对学科及专业相关科学原理运用与科研实践能力,能够针对特定的 复杂工程问题构建研究模型,并以科学、高效的方法开展实验、分析与数据解析工作, 并通过综合、归纳和求证、创新得到合理有效的结论。
5、使用现代工具:具备对现代工程及信息工具的选择、优化、整合与使用的能力, 能够借助现代工具,针对复杂工程技术问题涉及的不稳定性进行预测与模拟,并理解其 可能存在的风险和局限性。
6、工程与社会:具备思考和判断复杂工程实践活动中技术与非技术要素之间复杂 交互作用的能力,能够基于工程活动的目的、措施、方法和结果预测并分析社会制约因 素,理解应承担的社会责任。
7、环境和可持续发展:具备思考和判断复杂工程实践活动与环境保护、社会发展
之间的关系的能力,能够理解和评价复杂工程技术方案规模化实践的利弊及其对环境、 社会可持续发展的影响。
8、职业规范:具备积极向上的世界观、健康的人生观与价值观和良好的心理素质, 能够基于人文与专业素养和社会责任感,在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范, 全面履行行为规范与社会责任。
9、个人和团队:具备在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人角 色的能力,能够表现出良好的协作、沟通、组织能力和乐于奉献与吃苦耐劳的精神。
10、沟通: 具备完整的专业沟通能力和一定的国际视野,能够就复杂工程问题与业 界同行及社会公众以各种形式进行有效沟通,能够就专业问题在跨文化背景下进行沟通 和交流。
11、项目管理:具备项目或产品全周期、全流程的管理和决策能力,能够理解并掌 握工程管理原理与经济决策方法,并在本专业及密切相关领域或环境下从事工程管理工 作。
12、终身学习:具备自我完善的意识、动力和能力, 能够通过自主学习和终身学习 不断实现自我发展,有能力快速适应新岗位、新工作、新环境和新挑战。
(二)毕业要求与培养目标对应矩阵
本专业 毕业要求及 培养目标 | (1) 工程 知识 | (2) 问题 分析 | (3) 设计/ 开发 解决 方案 | (4) 研究 | (5) 使用 现代 工具 | (6) 工程 与 社会 | (7) 环境 和可 持续 发展 | (8) 职业 规范 | (9) 个人 和 团队 | (10) 沟通 | (11) 项目 管理 | (12) 终身 学习 |
培养目标(1) |
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培养目标(2) |
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培养目标(3) |
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培养目标(4) |
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培养目标(5) |
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(三)毕业要求内涵观测指标点分解
毕业要求 | 观测点 |
毕业要求 1 工程知识: 具备扎 实的学科及专业基本原 理、基础知识,能够将 数学、自然科学、工程 基础和专业中的基本原 理和知识用于解决基于 技术逻辑、技术主线和 构效关系的复杂工程问 题。 |
1.1 学科及专业基础理论与知识:能够基于数学、自然科学、计算及工程 科学理论基础的专业表达方式,清晰、完整并准确地表述专业工程问题。 |
1.2 数学知识及数学与计算工具:能够针对具体的技术或专业工程问题, 结合特定的技术目标,建立研究及结果分析与预测数学模型。 |
1.3 学科及专业基础理论与基础知识运用:能够将相关工程专业知识和数 学分析方法用于对专业工程问题的推演、分析。 |
1.4 学科及专业基础理论与基础知识综合:能够对专业工程问题开展系统 化的思考,并从多个角度和层面对其先进性、适用性进行比较与综合。 |
毕业要求 2 问题分析:具备学 科及专业基本原理、基 础知识的综合能力,能 够将数学、自然科学和 工程科学的基本原理与 专业基本原理、知识模 块相结合,通过专业文 献学习,分析、思考并 识别、表达、研究复杂 工程问题, 以获得基于 技术逻辑、技术主线和 构效关系的有效结论。 |
2.1 发现问题:能够基于相关学科及专业基本原理、知识模块,识别、判 断复杂工程问题的关键技术环节、关键问题及其关键制约因素。 |
2.2 表达问题:能够以组合技术逻辑(专业模型)和数学模型的方式表达 复杂工程问题的关键技术环节、关键问题及其关键制约因素。 |
2.3 思考问题:能够通过挖掘问题的技术主线和技术逻辑,认识到多样化 解决方案的可能性并通过文献学习寻求较佳的替代解决方案。 |
2.4 分析问题:能够借助专业文献,系统分析解决方案的主要影响因素和 影响规律,逐层追溯因果关系,并获得有效结论。 |
毕业要求 3 设计/ 开发解决方 案:具备面向涉及多主 体特定工程问题的专业 知识综合与工程实践能 力及工程意识,能够针 对复杂工程问题设计符 |
3.1 工程实践基础知识:能够基于相关专业基础理论和知识,准确理解设 计目的及影响因素,掌握相关专业工作的全周期、全流程技术和方法。 |
3.2 工程实践基础能力:能够取舍影响设计目标的各种因素,设计满足特 定需求的关键技术方法、技术主线、关键技术与工艺节点等。 |
合特定需求且满足产业 可持续发展要求的系 统、单元(部件)和工 艺流程。 |
3.3 工程实践创新意识:能够平衡影响设计目标的各种因素,综合考虑关 键技术因素的制约关系,进行系统或工艺流程设计并体现工程创新意识。 |
3.4 工程实践道德伦理:能够在工程实践活动中恪守职业道德,主动从社 会、健康、安全、法律、文化、环境等方面考虑产业可持续发展的问题。 |
毕业要求 4 研究:具备对学科 及专业相关科学原理运 用与科研实践能力,能 够针对特定的复杂工程 问题构建研究模型,并 以科学、高效的方法开 展实验、分析与数据解 析工作,并通过综合、 归纳和求证、创新得到 合理有效的结论。 |
4.1 研究方案的调研与分析:能够基于学科及专业相关科学原理,搜集、 学习、解析复杂工程问题的解决方案。 |
4.2 研究方案的论证与优化:能够综合考虑研究对象的技术要求和影响因 素,对比选择并设计完善合理的研究路线、研究方法和研究内容。 |
4.3 科研能力暨专业技能:能够根据研究方案搭建实验系统,安全、有效 地开展研究工作,准确捕获异常现象,正确采集、梳理实验数据。 |
4.4 科研能力暨专业综合:能够对实验结果进行多角度对比、关联、分析 和解释,挖掘隐蔽及细节信息,通过综合分析获取合理有效的结论。 |
毕业要求 5 使用现代工具: 具 备对现代工程及信息工 具的选择、优化、整合 与使用的能力,能够借 助现代工具,针对复杂 工程技术问题涉及的不 稳定性进行预测与模 拟,并理解其可能存在 的风险和局限性。 |
5.1 现代工具的基本原理与使用:能够理解专业常用现代仪器、信息技术 工具、工程工具和模拟软件的基本原理和适用性,并理解其局限性。 |
5.2 基于现代工具的复杂工程问题解析:能够选择并使用恰当的仪器、工 具和软件,对染整复杂工程问题进行数据梳理、分析计算和模型设计。 |
5.3 基于现代工具的模拟与预测:能够通过对现代工具的创新使用,对具 体的工程问题与特殊需求进行仿真模拟和分析预测,并理解其局限性。 |
毕业要求 6 工程与社会: 具备 思考和判断复杂工程实 践活动中技术与非技术 要素之间复杂交互作用 的能力,能够基于工程 活动的目的、措施、方 |
6.1 专业工程实践的社会意义:能够基于对技术标准体系、知识产权、产 业政策和法律法规的了解,理解专业工程活动的社会与文化价值。 |
6.2 专业工程实践的社会责任:能够分析、预测和评价专业工程实践活动 对社会、健康、安全等的潜在负面影响和制约因素,理解应承担的责任。 |
法和结果预测并分析社 会制约因素,理解应承 担的社会责任。 |
6.3 专业工程实践的历史贡献:能够理纺织、轻工产业对民生支持、经济 发展、科技进步、社会文明、文化传承等方面的积极贡献。 |
毕业要求 7 环境和可持续发 展:具备思考和判断复 杂工程实践活动与环境 保护、社会发展之间的 关系的能力,能够理解 和评价复杂工程技术方 案规模化实践的利弊及 其对环境、社会可持续 发展的影响。 |
7.1 环境和可持续发展的整体观与全局观:能够理解基于环境和可持续发 展的“统筹全局”和“整体利益”,并树立面向环境和可持续发展的“合 作”、“互助”理念。 |
7.2 环境和可持续发展的思考与行动约束能力:能够思考、理解和评价工 程实践对环境及社会可持续发展的负面影响,并主动顺应行业发展趋势和 社会进步的要求。 |
毕业要求 8 职业规范: 具备积 极向上的世界观、健康 的人生观与价值观和良 好的心理素质,能够基 于人文与专业素养和社 会责任感,在工程实践 中理解并遵守工程职业 道德和规范,全面履行 行为规范与社会责任。 |
8.1 树立积极和健康的三观:能够保持端正的人生观、世界观和价值观和 良好的职业与社会行为规范,了解国情和产业现状,积极对待学业。 |
8.2 恪守工程伦理和法律法规:能够在工程实践中遵守实事求是、诚信公 正的职业道德和行为规范;为人友善、守信,作风务实;具有家国情怀。 |
8.3 履行社会责任和道德规范:能够坚守服务社会发展和造福自然与人类 的社会责任感,理解包容性、多元化的社会需求,履行责任,热爱专业。 |
毕业要求 9 个人和团队: 具备 在多学科背景下的团队 中承担个体、团队成员 以及 负 责人 角色 的能 力,能够表现出良好的 协作、沟通、组织能力 和乐于奉献与吃苦耐劳 的精神。 |
9.1 全面的专业交流能力:能够立足本专业,跨化学化工、纺织材料、环 境保护等专业领域,就专业技术、工程问题多渠道地开展专业沟通与合作。 |
9.2 多面的专业协作能力:能够立足本专业,在涉及化学化工、纺织材料、 环境保护等多学科的团队中开展专业协作,独立或合作开展专业工作。 |
9.3 专业的工作组织能力:能够立足本专业,在化学化工、纺织材料、环 境保护等多学科背景下组织、协调和领导团队开展工作。 |
毕业要求 10 沟通:具备完整的 专业沟通能力和一定的 |
10.1 专业沟通与交流能力:能够以多种方式就具体的专业问题与同行及社 会公众进行清晰、有效的沟通和交流。 |
国际视野,能够就复杂 工程问题与业界同行及 社会公众以各种形式进 行有效沟通,能够就专 业问题在跨文化背景下 进行沟通和交流。 |
10.2 专业的国际化能力:能够理解不同文化下技术行为的差异,并了解专 业及其密切相关领域的国际动态、研究热点、技术发展和科技成果。 |
10.3 非母语专业沟通能力:能够采用至少一种外语,就轻化工程专业问题 在跨文化背景下进行有效的专业沟通和交流。 |
毕业要求 11 项目管理: 具备项 目或产品全周期、全流 程的管理和决策能力, 能够理解并掌握工程管 理原理与经济决策方 法,并在本专业及密切 相关领域或环境下从事 工程管理工作。 |
11.1 项目管理基础知识:能够理解、掌握工程项目开展过程中涉及的管理 与经济决策方法。 |
11.2 项目管理基本能力:能够了解并控制工程项目及产品全周期、全流程 的成本构成,理解涉及的工程管理与经济决策问题。 |
11.3 复杂项目管理能力:能够在专业相关多学科环境下,在专业相关的工 程实践或模拟环境中运用工程管理与经济决策方法。 |
毕业要求 12 终身学习: 具备自 我完善的意识、动力和 能力,能够通过自主学 习和终身学习不断实现 自我发展,有能力快速 适应新岗位、新工作、 新环境和新挑战。 |
12.1 专业素养:能够根据新要求、新挑战,认识到自身存在的不足,具有 自主学习和终身学习的意识、愿望和动力。 |
12.2 能力发展:能够通过学习总结和能力提升,发展持续、全面的自主学 习能力,并主动接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。 |
(四)课程体系与毕业要求的关联度矩阵
注:课程矩阵仅包括必修课,体现课程体系对毕业要求的合理支撑,是课程标准制定的依据;对毕业要求二级指标点的“弱支撑 L”不做细分。
课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
通识必修 |
1 | 思想道德修养 与法律基础 |
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2 | 大学生心理 健康教育 |
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3 | 中国 近现代史纲要 |
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4 | 马克思主义 基本原理 |
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5 | 毛泽东思想与 中国特色社会 主义理论体系 概论 |
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6 |
形势与政策 |
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7 | 大学英语 A(I、 II 、III 、Ⅳ) |
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8 | 数据分析与 |
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课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
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| 人工智能基础 | 
| M | M |
| M | 
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| M | H | M |
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9 | 工程伦理 |
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M | H | M | M | M |
| M | M |
10 | 管理会计 |
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11 | 项目管理 |
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H | M | H |
12 | 工程方法论 |
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13 | 职业规划与 职业素养 |
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L |
| H | M |
14 | 就业指导 |
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L |
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15 |
创新创业基础 |
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学 科 基  |
16 | 高等数学 (AI 、AII) | H |
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17
| 线性代数
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课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
础
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| M |
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18 | 概率论与 数理统计 | M | H |
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| M | M |
| M | M |
| H |
19 | 大学物理 (BI 、BII) | M | M |
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| M |
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| M |
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20 |
大学物理实验 | M | M |
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21 | C 语言 程序设计 D |
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22 | 电工技术 A | M |
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| M |
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23 |
无机化学 A | M |
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M |
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24 | 无机化学 实验 A |
| M |
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M |
| M | M |
25 |
分析化学 | M |
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M |
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26
| 分析化学
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| M |
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课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
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| 实验 A |
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27 | 有机化学 A | H |
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H | M |
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28 | 有机化学 实验 A |
| M |
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M |
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29 |
物理化学 A | H |
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H | H | H | M |
30 | 物理化学 实验 A |
| M |
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M | M | M | M |
31 |
化工原理 B | H |
| H | M |
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H | M |
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| M | H |
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| M |
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32 | 化工原理 实验 B |
| M |
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| M |
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33 | 新生专业 研讨课 |
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| M | M |
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M | M | M | M |
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专业必修 |
34 | 纤 维 化学及物理 |
| M |
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M |
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| H | M | M |
35 | 染料化学 | H |
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课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
|
|
| M | M | H | M |
|
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|
36 | 染整工艺学 实验(I、II) |
| H |
| M |
|
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|
H | H | M |
| M |
| M | M |
|
37 |
染整工艺学 | M |
| H |
|
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|
|
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|
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|
M | M | M | M | H | H | M |
|
38 | 助剂化学 | M |
| H |
|
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| M | M | H | H | M | M |
39 |
染整工艺设备 | H |
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M | H |
|
|
40 | 高分子 化学与物理 | M |
|
| H |
|
|
|
|
|
L |
|
|
M | M | M | M |
| H |
| M |
41 | 测色与 计算机配色 |
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
H | M | M |
42 |
专业前沿讲座 |
|
|
| H |
|
|
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|
|
H |
|
| M |
43 |
专业英语 |
|
|
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|
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|
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| H |
|
|
| H | H |
44 | 染整复杂工程 |
| H | M |
|
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|
|
课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |
|
| 问题解析 |
| H | M | H | M |
| M |
| M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 | 化学信息学 |
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
H | M |
|
46 | 印染厂设计 |
|
| H |
|
| M |
|
|
|
|
|
|
H | H | M | M | M | M |
|
实践必修 |
47 | 思想政治实践 |
|
|
|
|
|
|
| H |
|
|
|
L |
H | M |
|
48 | 产学研 课题研究 |
|
| M |
|
L |
|
|
|
|
| H |
|
| M | M | M |
| H |
|
49 | 染整 新技术实验 |
| M |
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
| M | M |
| H |
| M |
|
50 |
专业课程设计 |
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
H | H | M |
|
51 |
认识实习 |
|
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
| H | M |
52 |
工程训练 A |
|
|
|
|
|
|
|
| H |
|
|
|
H | H | M |
53 | 生产实习 |
| M | H |
|
|
| M | L | L |
|
|
|
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|
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|
|
|
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|
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|
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|
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|
课程性质 |
课程名称 | 毕业要求 |
1 工程 知识 | 2 问题 分析 | 3 设计/开 发解决方案 | 4 研究 | 5 使用现 代工具 | 6 工程 与社会 | 7 环境和 可持续 发展 | 8 职业 规范 | 9 个人 与团队 | 10 沟通 | 11 项目 管理 | 12 终身 学习 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 8.1 | 8.2 | 8.3 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | 11.3 | 12.1 | 12.2 |

|
|
|
|
|
|
| M | M |
|
| H |
|
| M |
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
54 |
毕业实习 |
|
|
|
|
| H |
| M |
|
|
|
|
M | H | M | M | M | M |

55 | 毕业论文
(设计) |
| M | H | H |
|
|
|
|
| H |
| H |
M | M |
|
| H | M |
|
| H | M | M | M | M | H |
|
| H |
|
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|
|
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(H:表示强支撑;M:表示中支撑;L:表示弱支撑)
一、主干学科及主要课程
1. 主干学科:轻工技术与工程、纺织科学与工程、化学工程与技术
2. 专业限选通识选修课:生态中国、中国纺织文化、大学语文
3. 专业核心课程:染料化学、纤维化学及物理、染整工艺学、染整工艺学实验、毕 业实习、助剂化学、印染厂设计、毕业论文(设计)
4. 特色专业课程:高分子化学与物理 A(双语)、染整废弃物资源化利用、化学信 息学、现代分析测试技术及实验 A、染整生态标准与认证
5. 创新(创业)课程:创新创业基础、工程方法论、专业课程设计
6. 主要实践教学环节(含专业实验):军训、专业课程实验、工程训练、认识实习、 生产实习、专业课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)
二、学制
修业年限:4 年、3-8 年弹性学制。
三、毕业条件及学位授予
在修业年限内,修满专业培养方案各平台(模块)学分及总学分满足最低要求、创 新创业学分达到学校标准、第二课堂成绩达到学校标准且通过《国家学生体质健康标准》 的学校测试,方可准予毕业。
达到毕业要求且符合《武汉纺织大学学士学位授予细则》学位授予条件的, 授予工 学学士学位。
四、学分统计表
(一)平台/模块学分统计表
平台/模块 | 属 性 | 理论 学分 | 实践 学分 | 平台/模块 学分小计 | 比 例 |
通识课程平台 | 必 修 | 31.5 | 3 | 34.5 |
23.1% |
限定选修 | 5.5 | 0.5 |
6 |
选 修 | 0 | 0 |
学科(大类)课程平台 | 必 修 | 53.5 | 14 | 67.5 | 38.6% |
专业教学模块 | 专业必修(含专业核心课) | 19 | 5 | 24 | 22.9% |
| 专业选修 | 13 | 0 | 13 |
|
专业拓展 | 2 | 1 | 3 |
实践教学模块 | 必 修 | 0 | 27 | 27 |
15.4% |
选 修 | 0 | 0 | 0 |
| 124.5 | 50.5 | 总学分 175 | 100% |
理论/实践学分比例 | 71.1% | 28.9% | 100% |
|
(二)课程体系设置情况表
课程体系 | 主要课程 | 学分 合计 | 占总学 分比例 | 标准 要求 |
数学与自然科学类 |
|
|
| ≥15% |
工程基础类课程、 专业基础类课程 与专业类 | 工程基础类 |
|
|
|
≥30% |
专业基础类 |
|
专业类 |
|
|
工程实践与 毕业设计(论文) | 工程实践 |
|
|
|
≥25% |
毕业设计(论文) |
|
人文社会科学类 通 识 类 |
|
|
|
≥15% |
总 计 |
|
|
|
五、教学平台/模块进程计划表
(一)通识课程平台
表一:通识必修课程
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
17312001 | 思想道德修养与法律基础 ║Cultivation of Morals and Fundamentals ofLaw | 考试 |
2.5 |
0 |
40 |
40 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
| 中国近现代史纲要 ║Essentials of China Modern and Contemporary History | 考试 |
2.5 |
|
40 |
40 |
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 马克思主义基本原理 ║Marxist Fundamentals | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
|
|
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
| 毛泽东思想与中国特色社会主义 理论体系概论 ║Introduction to Mao Zedong Thought and China characteristic socialist |
考试 |
4 |
0 |
64 |
64 |
|
|
|
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
| 形势与政策 ║Current Affairs and Policy | 考查 | 2 | 0 | 64 | 64 |
|
|
| 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 1-8 学期 分散执行 |
| 体育Ⅰ ║Physical Education Ⅰ | 考试 | 0 | 0.5 | 24 |
|
|
| 24 | 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 体育Ⅱ ║Physical Education Ⅱ | 考试 | 0 | 0.5 | 32 |
|
|
| 32 |
| 32 |
|
|
|
|
|
|
|
| 体育Ⅲ ║Physical Education Ⅲ | 考试 | 0 | 0.5 | 32 |
|
|
| 32 |
|
| 32 |
|
|
|
|
|
|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 体育Ⅳ ║Physical Education Ⅳ | 考试 | 0 | 0.5 | 32 |
|
|
| 32 |
|
|
| 32 |
|
|
|
|
|
| 军事理论 ║Military Theory | 考查 | 2 | 0 | 36 | 36 |
|
|
| 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 大学英语Ⅰ ║College English Ⅰ | 考试 | 2 | 0 | 48 | 48 |
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 大学英语Ⅱ ║College English Ⅱ | 考试 | 2 | 0 | 64 | 64 |
|
|
|
| 64 |
|
|
|
|
|
|
|
| 大学英语Ⅲ ║College English Ⅲ | 考试 | 2 | 0 | 64 | 64 |
|
|
|
|
| 64 |
|
|
|
|
|
|
| 大学英语Ⅳ ║College English Ⅳ | 考试 | 2 | 0 | 48 | 48 |
|
|
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
| 数据分析与人工智能基础 | 考试 | 1 | 1 | 32 | 16 |
| 16 |
| 32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 职业规划与职业素养 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
| 创新创业基础 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
| 就业指导 | 考查 | 0.5 | 0 | 8 | 8 |
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
13310004 | 工程伦理 ║Engineering Ethics | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
| 工程方法论 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
| 管理会计 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 项目管理 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
小 计 | 31.5 | 3 | 772 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学分要求:34.5 学分 |
|
表二:通识选修课程
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总 学 时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 大学生心理健康教育 | 考查 | 0.5 | 0.5 | 16 | 8 |
|
| 8 | 16 |
|
|
|
|
|
|
| 限定选修 |
| 生态中国 | 考查 | 1 |
| 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 中国纺织文化 | 考查 | 1 |
| 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 大学语文 | 考查 | 1 |
| 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 其他课程 | 考查 | 1 |
| 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 学生自选 |
| 其他课程 | 考查 | 1 |
| 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 学生自选 |
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总 学 时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
小 计 | 5.5 | 0.5 | 96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学分要求:6 学分 |
备注: 1.各专业自行选定专业限选通识选修课。要求如下:经管文法艺术类专业,"科学精神与科技前沿" ≥1 学分;理工类专业,"生态文明与绿色发展 " ≥1学分;非艺术类专业,"纺织文化与艺术审美"和"经典研读与文化传承" ≥1 学分,推荐选择《完美着装》、《中国纺织文化》和《认识武汉》等;
2.各专业可制定专业限选通识选修课程(含 MOOC 平台)清单报教务处备案,学校依据相关文件认定学生学分。
(二) 学科(大类)课程平台
表一:学科基础课程
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
04332010 | 高等数学 A(上) | 考试 | 5 | 0 | 78 | 78 |
|
|
| 78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
04332011 | 高等数学 A(下) ║Advanced Mathematics A(Ⅱ) | 考试 | 6 | 0 | 102 | 102 |
|
|
|
| 102 |
|
|
|
|
|
|
|

| 线性代数
| 考试
| 2.5
| 0
| 40
| 40
| 
| 
| 
| 
| 40
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 概率论与数理统计 B | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
|
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 大学物理 B(Ⅰ) ║College Physics B(Ⅰ) | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
|
| 大学物理 B(Ⅱ) ║College Physics B(Ⅱ) | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
|
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|

| 大学物理实验 B
║College Physics Experiments B | 考试
| 0
| 2
| 48
| 
| 48
| 
| 
| 
| 
| 48
| 
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 电工技术 A ║Electrical Technology(A) | 考试 | 2.5 | 0.5 | 48 | 40 | 8 |
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
|
| 工程图学 C ║Engineering Graphics(C) | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| C 语言程序设计 D | 考试 | 2 | 1 | 48 | 32 |
| 16 |
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
| 无机化学 A ║Inorganic Chemistry(A) | 考试 | 4.5 | 0 | 72 | 72 |
|
|
| 72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 无机化学实验 A ║Inorganic chemistry experiment(A) | 考试 | 0 | 2 | 48 |
| 48 |
|
| 48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 分析化学(A) ║Analytical Chemistry(A) | 考试 | 3.5 | 0 | 56 | 56 |
|
|
|
| 56 |
|
|
|
|
|
|
|
| 分析化学实验(A) ║Experiment of Analytical Chemistry(A) | 考试 |
0 |
2 |
48 |
|
48 |
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
| 有机化学(A) ║Organic Chemistry(A) | 考试 | 5 | 0 | 80 | 80 |
|
|
|
|
| 80 |
|
|
|
|
|
|
| 有机化学实验(A) ║Organic chemistry experiment(A) | 考试 | 0 | 2.5 | 60 |
| 60 |
|
|
|
| 60 |
|
|
|
|
|
|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 物理化学(A) ║Physical Chemistry(A) | 考试 | 5 | 0 | 80 | 80 |
|
|
|
|
|
| 80 |
|
|
|
|
|
| 物理化学实验(A) ║Physical Chemistry Experiments(A) | 考试 | 0 | 2.5 | 60 |
| 60 |
|
|
|
|
| 60 |
|
|
|
|
|

| 化工原理 B
║Principles of Chemical Industry(B) | 考试
| 4.5
| 0
| 72
| 72
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 72
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 化工原理实验(B) ║Experiments of Principles of Chemical Industry(B) | 考查 |
0 |
1.5 |
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
| 新生专业研讨课 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
小 计 | 53.5 | 14 | 1184 |
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学分要求:67.5 学分 |
(三) 专业教学模块
表一:专业必修课(含专业核心课)
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
核心 课程 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 纤维化学及物理 ║Fiber Chemistry and Physics | 考试 | 3 | 0 | 48 | 48 |
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| 48 |
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|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
核心 课程 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 染料化学 ║Dye Chemistry | 考试 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
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|
| 32 |
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| 染整工艺学实验Ⅰ ║Experiment of Dyeing and Finishing Technology Ⅰ | 考查 |
0 |
2.5 |
60 |
|
60 |
|
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|
|
60 |
|
|
|
|
|
| 染整工艺学(无色部分) ║Dyeing and Finishing Technology(Colorless Part) | 考试 |
2.5 |
0 |
40 |
40 |
|
|
|
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|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
| 染整工艺学实验Ⅱ ║Experiment of Dyeing and Finishing Technology Ⅱ | 考查 |
0 |
2.5 |
60 |
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
| 染整工艺学(有色部分) ║Dyeing and Finishing Technology(Colored PartⅠ) | 考试 |
4.5 |
0 |
72 |
72 |
|
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|
|
|
|
|
|
72 |
|
|
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|
| 助剂化学 ║Auxiliaries Chemistry | 考查 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
|
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
| 双语 |
| 染整工艺设备 ║Dyeing and Finishing Machinery | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
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| 化学信息学 ║Chemical Informatics | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
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|
| 16 |
|
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|
|
| 印染厂设计 ║Design of Dyeing and Printing Plant | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
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|
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|
|
32 |
|
|
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小 计 | 19 | 5 | 440 |
|
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|
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
核心 课程 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
学分要求:24 学分 |
表二:专业选修课
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 高分子化学与物理 A ║Polymer Chemistry and Physics | 考查 |
3 |
0 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
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| 限定 选修课 |
| 专业英语 A ║Professional English(A) | 考查 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
|
|
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|
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| 32 |
|
| 限定 选修课 |
| 染整复杂工程问题解析 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
| 限定 选修课 |
| 纤维制品性能及成型技术 ║Properties and molding technologies of fiber products | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
| 化工安全与环保 | 考查 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
|
|
|
| 数字化染整 ║Digital Dyeing and Finishing | 考查 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
|
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
|
| 测色与计算机配色 ║Computer color measurement and matching | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
| 限定 选修课 |
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 专业前沿讲座(B) ║Lectures on Frontier Academics(B) | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
| 染整废弃物资源化利用 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
| 标准与检测技术 ║Standard and Testing | 考查 | 2 | 0 | 32 | 32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
| 染整新技术 ║Innovative Technology of Dyeing and Finishing | 考查 |
2 |
0 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
| 染整生态标准与认证 | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
| AutoCAD 制图基础 | 考查 | 2 |
| 32 | 32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
小 计 | 20 | 0 | 320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
专业选修课总学分:20 学分 学分要求:13 学分 |
表三:专业拓展课
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
13330098 | 研究方法与学术论文写作 ║Direction of Research Approach | 考查 | 1 | 0 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
| 双语 |
课程编号 |
课程名称 |
考核 方式 | 学 分 | 总学时 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
理论 | 实践 | 讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| and Academic Dissertation Writing |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 现代分析测试技术及实验 A ║Modern technology of test and analysis(A) | 考查 |
1 |
1 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
小 计 | 2 | 1 | 16 |
|
|
|
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|
|
| 16 |
|
|
专业拓展课总学分:3 学分 学分要求:3 学分 |
|
备注:1.各专业可制定专业选修、拓展课程(含 MOOC 平台)清单报教务处备案,学校依据相关文件认定学生学分。
(四) 实践教学模块
类 别 |
课程编号 |
课程名称 |
性质 |
学分 |
周数 | 学时类型 | 各学期学时分配 |
备 注 |
实验 | 实习 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
思想与基本素质 |
17312005 | 思想政治实践 ║Ideological and political practice | 必修 |
2 |
2w |
|
|
|
|
|
|
2w |
|
|
|
|
基本技能与训练 |
| 工程训练(A) ║Engineering Training(A) | 必修 | 3 | 3w |
| 3w |
|
|
|
| 3w |
|
|
|
|
| 认识实习 ║Cognition practice | 必修 | 1 | 1w |
|
|
|
|
| 1w |
|
|
|
|
|
| 产学研课题研究 | 必修 | 2 | 2w | 2w |
|
|
|
|
|
| 2w |
|
|
|
|
| 染整新技术实验 ║Course Exercise of dyeing and finishing | 必修 |
2 |
2w |
2w |
|
|
|
|
|
|
2w |
|
|
|
专业能力与设计 |
| 轻化工程专业设计 ║Professional Course Design | 必修 | 2 | 2w |
|
|
|
|
|
|
|
| 2w |
|
|
| 生产实习 ║Production Practice | 必修 | 2 | 2w |
| 2w |
|
|
|
|
| 2w |
|
|
|
综合应用 |
| 毕业实习 ║Graduation Practice | 必修 | 3 | 3w |
| 3w |
|
|
|
|
|
| 3w |
|
|
| 毕业论文(设计) ║Graduation Thesis(Design) | 必修 | 10 | 15w | 15w |
|
|
|
|
|
|
|
| 15w |
|
小 计 | 27 | 32w |
|
|
|
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|
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|
|
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学分要求:27 学分 其中:必修 27 学分、选修 0 学分 |
备注:1.备注中带“暑”的课程表示衔接相应学期的夏季短学期开设。
六、课程体系逻辑结构图(略)
七、教学周历(专业自行调整)
学期 | 教 学 周 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
一 | ╳ | ⊙ | ■ | ■ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∶ | ◎ | ◎ |
二 | □ | □ | ⑦ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∶ | // | // | ﹡ | ﹡ | ﹡ |
三 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∶ | // | // | ∶ |
|
|
四 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | : | // | // | * | * | * |
五 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | : | # | # | # | O | O |
六 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | : | : | : | * | * | * |
七 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇ | : | // | // | O | O |
八 | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ | ※ |
| × | × |
|
|
|
|
项目 | 入学 教育 | 军训 | 理论 教学 | 考试 | 短学期 实践 | 工程 实训 | 课程设计 | 生产 实习 | 专业实习 | 综合实验 | 毕业设计 论文 | 机动 | 寒暑假 |
|
符号 | Θ | ■ | □ | : | * | △ | // | # | O | ◇ | ※ | × | O |
|
小计 | 1 | 4 | 108 | 7 | * | 0 | 7 | 2 | 0 | 1 | 15 | 3 |
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
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|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、辅修/双学位培养方案 辅修/双学位课程:
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 | 学 分 |
辅 修 | 双学位 |
学科基础课 |
| 中文:英文 | 3 | 3 |
|
| 中文:英文 |
| 3 |
| 中文:英文 |
| 2 |
| 中文:英文 | 3 | 3 |
专业课 |
| 中文:英文 |
| 2 |
| 中文:英文 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
实践教学 |
| 中文:英文 |
| 4 |
| 中文:英文 |
| 2 |
| 中文:英文 | ×× | 6 |
学分要求 | 辅修须修满 25 学分 | 双学位须修满 50 学分 |