陈军老师1991年从武汉纺织大学纺织工程专业毕业，在棉纺织工厂工作多年，于2006年回到学校工作。到学校后努力参与纺织实验教学与理论教学工作，具有认真教学的态度和吃苦耐劳的品质。在担任日常教学与实验任务时，手把手教学生实际操作，不断培养学生的技术创新意识和能力，鼓励纺织专业学生立志成才。在学生日常管理工作中，陈老师总是主动请缨，曾担任多个班级的班级导师，目前担任纺织1102班班主任。
【爱岗敬业：无私地奉献自己】
说起陈军老师，学生们的第一感觉就是亲切温暖。所谓良师益友，在学生们眼中，陈军老师既像父亲一样宽厚，无论什么困难都可以找他；又像朋友一样亲和，可以无话不说。陈军老师平常工作特别繁忙，然而在学生有需要的时候，一定是先放下自己的事帮助学生解决困难，哪怕这个学生并不是他带的班级里的学生，但是只要这个学生是我校的，无论哪个专业，无论哪个年级，他都义无反顾。某次“纱线杯”面料比赛上，陈军老师指导完自己的学生，看见别班的学生没有充分准备，站在角落里急的不知如何是好，于是把他们叫到一边单独辅导，直到那几名学生彻底松展眉头。
在担任1102班的班主任过程中，陈军老师积极参加周日晚七点学生的班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生立志成才。陈军老师经常举行知识讲座，有意识地引导学生加强对纺织专业的认识，以提高学生的专业课基础，并带领学生去实验室参观讲解，甚至把自己的课题拿给学生做研究。此外在时间允许的情况下，陈军老师还多次带着学生前往江南集团、利美集团等纺织公司进行实地考察，以增强学生对纺纱织布过程的了解。陈军老师曾经在企业做过高层领导，也在棉纺厂做过多年的技术指导，可谓既懂管理又懂专业，致力于把学生培养成现代企业急需的人才。
在课外科技活动方面，陈军老师也是不遗余力地指导学生们，几乎是手把手地教导学生实际操作，并常常抽出休息时间陪学生泡在实验室。实验特别枯燥乏味，陈军老师还是从早到晚陪着学生做了一遍又一遍，甚至午餐晚餐也陪着学生一起吃。在他的带领下，学生总是充满激情富有干劲，有学生曾说：“每当我想要放弃的时候，一转身看到陈老师就在身边，我感觉自己又充满了力量。”
【爱护学生：教书育人两不落】
陈军老师向来把学生当成自己的孩子，教书育人两不落下，百忙之中积极参与各项许多学生工作活动，每当学生遇到各种疑难杂症，第一个想到的人总是他，而他自己也一直默默在背后关心、呵护学生。
冬天里天气十分寒冷，学校里只有图书馆有空调，然而图书馆的位置特别难抢到，陈军老师就经常把学生叫到自己的实验室复习功课，在休息的间隙和学生们说说笑笑，温馨的气氛驱散了窗外的严寒。
去年的暑假，陈军老师曾带着一批学生到江南集团进行暑期社会实践，当时天气十分炎热，陈军老师看望大家时买来十几个大西瓜，以供学生消暑解渴，特别让大家感动。
陈军老师总是能注意到生活中细微的地方，从细微处打动学生的心灵。今年的元宵节由于是在学校度过的，为了弥补不能和家人团聚的遗憾，陈老师把学生组织到一起，召开了别出心裁的班会，并自费买了2箱苹果，祝愿学生们在新的一年里平平安安，健康成长。
在学生的学习方面，陈军老师亦是非常关注的。有些学生想修双学位或者考研，但是又比较茫然，陈军老师总能为他们提供最合适的建议，帮助他们做出最正确的选择。有一个毕业生考研究生分数仅仅301分，心情复杂想再考一次，陈军老师帮助她分析她自身情况后，鼓励她寻找合适的学校，并亲自为她联系，最终被浙理工录取；很多学生毕业后遇到问题譬如工作上的难题、是否硕博连读、选择硕士导师等等依然联系陈老师，陈老师总是耐心询问情况帮助解决实际问题，大大帮助学生少走了弯路。
在就业指导方面，陈军老师本着“授人以鱼，不若授人以渔”的原则，帮助学生认识自身的不足，发扬自身的长处，扬长避短，并面授写简历和面试中的小诀窍。某些因为种种原因未能找到好工作的毕业生，陈军老师也充分利用自己的社会人脉资源，帮助学生联系到了满意的工作单位。
【军哥：你永远是我们最爱的人】
在每个陈军老师带过的学生心目中，陈军老师是最可爱最可敬最可亲的人，他与学生，已经超脱了一般的师生关系，而是如血脉相连的亲人，如同甘共苦的朋友，以至于学生都亲切地称呼他为“军哥”。不少即将奔赴各地的大四学生说：“马上就要离开校园了，最舍不得的人就是陈军老师。在这四年里，他不仅教导我知识，还教会了我为人处世的道理。”
而对于陈军老师来说，学生永远是他最牵挂的孩子，永远是他最用心的孩子，永远是他最爱的孩子，无论他们身在何方。
