自疫情暴发以来，纺织学院教师遵循习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神和学校党委关于疫情防控的决策部署，利用各种网上平台有序开展教学工作，并通过实践和反馈不断调整完善授课内容和方式，迅速制订了新学期网上教学工作方案，多措并举，细化要求，确保防疫期间“停课不停学”，各项教学工作运转平稳高效。
（一）通力合作，团队共同上好课。
“机织产品设计”教学团队，由陈益人、肖军、曹根阳、陶丹、刘泠杉、闫书芹、李圣雨共7位老师组成。本学期的网课所承担的教学任务包括《织物组织与结构》、《纺织面料开发》、《装饰织物设计》、《课程设计》等多门课程。云端课堂的每一分精彩，都凝聚着老师们在备课中付出的心血和汗水。团队陶丹、曹根阳老师将自己摸索的线上课程方案和心得分享给大家共同讨论，刘泠杉老师将教材扫描共享，陈益人、肖军老师与青年教师探讨“新媒体与教学经验”有机融合途径，做好线上教学工作。同时，团队通过线上研讨方式，对现有研究成果进行精炼，近期将有多篇教研论文成稿，有利于提升课程团队整体教学研究水平。团队负责人陈益人老师表示，三人行，必有我师，比起自己一个人，团队研讨收获肯定要更大些，现在团队定期在QQ群开研讨会，针对网课的问题和课程建设问题进行讨论，虽然疫情让大家宅了起来，但是团队教学又为大家组建了网上的聚集地，团队老中青结构合理，大家心往一处想，劲往一处使，通过前期打磨准备和实践调整，团队承担的网上课程受到了学生的一致好评。同时团队老师齐心协力做好教学研究工作，指导青年教师写发表的教研论文。
（二）以老带新，老教师把脉新教师发展。
面对疫情，学院部分青年教师宅在家里，缺少工作氛围。“湖北名师工作室”主持人李建强教授鼓励大家利用在家的时间写一篇教研论文，并非常耐心地讲解教研论文对学科发展以及教学工作的重要意义。在李老师的指导下，青年教师饶崛老师撰写教研论文并被《纺织服装教育》收录，新进博士唐晓宁老师的教研论文也已完稿待投。回忆论文的写作过程，唐老师讲到：“起初，觉得自己教学经验很少，不敢动笔去写，李老师鼓励我思考总结《纺织材料学》课程的助教情况以及他在教学模式上的创新尝试，并让我向蔡光明副院长请教教研论文的写作手法。论文撰写的过程中，李老师针对学生培养、专业认证、思政教育以及学科内涵等内容提出宝贵意见，作为主管教学的副院长与纺材课程的任课教师，蔡老师则是从教学日常管理以及培养目标达成等角度，对论文提出修改建议”。通过教研论文的撰写，青年教师对专业知识体系及教学设计均有了更深刻的认识。
此外，学院还有像武继松、刘延波等一批老师克服网络直播授课的困难，多次组织团队研讨，优化教学方案，齐心聚力、冲破壁垒，落实线上教学。目前从师生口径收集的反馈显示，学院整体线上教学效果良好，任课教师以实现同质等效的教学效果为目标，不断冲破壁垒。教学管理人员全力以赴为线上教学提供保障，确保线上教学平稳有序开展。
